مشاهدة النسخة كاملة : هل أجد الحل هنا ؟
المغوار
31-03-2008, 12:15 صباحاً
بسم الله الرحمن الرحيم
أحبتي نظراً لترددي الشديد و حيرتي في الموضوع فسأدخل في الموضوع مباشرة :
عندي طالب في الحلقة مسجل جديد , سبحان الله الطلاب من البداية أخذوا عنه صورة سلبية و هي أنه دائماً هزلي و لا يمكن أن يكون جدي حتى في وقت الدروس و الكلمات , و هو مستمر في هذي الحالة دائماً يشوش على الطلاب في و قت الحفظ و في و قت المحاظرات , حاولت معه لم أستطع أن أجد له حل لمشكلته .
إخواني أتمنى أن ترشودني إلى الحل هل أفصل هذا الطالب و أرتاح منه و أريح الطلاب أم أجد له حل عندكم ؟
أتمنى أن لا تتخروا على بالحل فالمشكلة مضايقتني كثير .
أبو فارس
01-04-2008, 03:07 مساء
أخي : سأعطيك الآن حلاًّ مبدأياً ، وسأعود لاحقاً لأوافيك ببعض الحلول الأخرى ..
أرى أن الإنسان يستطيع أن يغير من انطباع ونظرة الآخرين تجاهه ، لاسيما إذا كان الآخرون صغاراً ..
أما ( فصل الطالب ) : فهذه هي حيلة العاجز ، وهي الطامة الكبرى..
وأتمنى أن تطلع على المواضيع الكثيرة في هذا القسم ( مشاكل وحلول واستشارات ) وكذلك ( الميدان التربوي ) فقد نوقشت فيه قضية فصل الطالب ..
أما بالنسبة لحل هذه المشكلة : فأرى أن توليه بعض المسؤوليات بداية ، لكي تتغير نظرة الطلاب إليه ، وكذلك جرب معه المناصحة الفردية ..
هذا مالدي الآن ولي عودة أخرى بإذن المولى ..
بن فهد
07-04-2008, 03:49 مساء
جزيت خيرا أبا فارس
1- لو حرصت أخي أن توليه بعض المهام الجادة كأن يقوم بإعداد درس أو إلقاء بعض الكلمات
2-وحاول أن تجعله قريباً منك دوماً فسيكون هذا مخجلاً له عن بعض التصرفات فمثلاً عند الذهاب إلى محاضرة اجعله مجاوراً لك بالجلوس أو عند إلقائك كلمة تجعله كذلك مجاوراً لك
3-حاول أن ترفع من معنوياته
فهذا الصنف يبدو لي أنه يرى نفسه أنه غير نافع وأن جل ما يقدمه هو الضحك فلو رفعت أحياناً معنوياته أمام الطلاب لأحس أن له قيمة غير قيمته مهرج فقط , كأن تثني عليه إن حفظ جيداً يوماً ما أو ما شابهه.
دم بخير مغوارنا
عبدالله العزاز
14-04-2008, 09:14 مساء
..
نعم تجد الحل هنا ، حاول أيها الأخ المبارك عند إعداد برنامج جاد للشباب كدرس و نحو ذلك أن تعتمد اعتمادا جزيئاً على هذا الطالب ، و بالتالي سيشعر بالجدية ، و يشعر زملاؤه بذلك أيضا كأن تخبره بالدرس الذي سيُلقى الاسبوع القادم ، و ليكن على سبيل المثال عن فضل الصدقة و تطلب منه تحضير بعض المعلومات المهمة التي لها علاقة بالدرس ، و المشاركة الفعالة في ذلك أثناء إلقائك للدرس ..
و لا تنس مناصحته بشكل خاص عن هذه الملاحظة التي تراها عليه و ضرورة التفريق بين الجد و الهزل و أن لكل حال موضعها المناسب ، و إشعاره بالأثر السلبي لها ، كما لك أن توجه تنبيها عاما للشباب دون أن يشعروا بأنك تقصد أحداً بعينه ..
و عند الأخوة ما يفيد ..
أتمنى لك التوفيق ..
vBulletin® v3.8.3, Copyright ©2000-2012, TranZ by Almuhajir