اريد مشورتكم ..؟

[حاملة الراية]

بسم الله الرحمن الرحيم

سلام الله عليكم ورحمته وبركاته ؛؛ وبعد ..

انا طُلبت من احدى حلق التحفيظ العمل لديها مسؤلة شؤون الطالبات فاأريد منكم النصائح والارشادات لأنني او مرة اعمل هذا العمل مع العلم انني كنت اعمل معلمة حلقة ولكن هذه المره سأتولى شؤون الطالبات فياحبذا لو تفيدونني جزيتم عني خير الجزاء ...؟

[طائر الشجن]

****
أختي في الله / حاملة الراية ..
في البداية نشكرك على حسن ظنك بنا , ووضع استشارتك هنا,, ونتمى أن تكون في مكانها الصحيح ..
في اعتقادي أنك مهيئة لذلك الأمر لعدة أمور منها , خبرتك السابقة بتدريس الحلقة , وكذلك طلبهم لك بهذا العمل الجديد حيث أن اختيارهم ليس عبثاً , وإنما عن ثقة فيكِ , وسابق معرفة بجهدك وعملك ,,
لكن رجائي قبل اتخاذك للقرار أن تطلعي على مهام وواجبات ذلك العمل حتى تكوني على بينة وبصيرة من أمرك .. [نقطة مهمة] ..

أتمنى لك التوفيق والسداد ..

وتقبلوا تحيتي
محبكم/ طائر الشجن!

[أبو فارس]

أختي الفاضلة ..
حياك الله وبياك .. وأشكر لأخي ( طائر الشجن ) كلامه الجميل ..
ولكن لدي استفسار بسيط : هل عملك إداري بحت ؟ أم لك ارتباط وتواصل مع الطالبات ؟ بمعنى : هل دورك مثل دور ( المرشد الطلابي ) ؟!
أتمنى الإجابة على السؤال ، لكي أحاول أفادتك ولو بشي بسيط ..
****
وأتصور أن مكان هذا الموضوع هو قسم : مشاكل وحلول واستشارات

[حاملة الراية]

اخي طائر الشجن اشكرك على تكرمك بالرد على موضوعي وجزيت خير الجزاء ...؟


اخي ابو فارس عملي ليس اداري بحت وانما كما ذكرت لي علاقة بالطالبات مثل المرشدة الطلابية وتعلمون حاجة البنات في هذا الوقت الى قلب يحتويهم خاصة في حلق القراءن فما هي النصائح التي ترشدونني اليها بارك الله فيكم وجزيت عني خير الجزاء .؟

[أبو فارس]

أختي : طبعاً مما لايخفى على الجميع أن لكل مرحلة خصائصها وطرق للتعامل معها ، فالمراهقة لها أحكامها ، وماقبلها أخف منها ، ولكن لها أيضاً أسرارها وطرقها ، ومابعدها كذلك .. والمكتبات مليئة بالكتب المهتمة بذلك ، وكذلك الإنترنت يحوي الكثير من المواقع المتخصصة ، وكذلك الأطروحات المفيدة ، فما عليك سوى الاستعانة بمحركات البحث المشهورة ..
**
ولكن هناك أطر عامة ، وعناوين عريضة تشترك فيها كل هذه المراحل ، وهي - من وجهة نظري - :
1) الرفق ، ومعاملة الناس المعاملة الطيبة ، فــ( الدين المعاملة ) ولطالما سمعنا عن أشخاص اهتدوا بمعاملة طيبة ، وأشخاص انتكسوا بمعاملة جافة غليظة .
2) الاقتراب من الطالبات ، واشعار كل واحدة منهن بأنك أختها الكبرى ، وأنك تفرحين لفرحها ، وتألمين لألمها ..
3) الإخلاص وحسن القصد ودعاء الله سبحانه وتعالى التسديد والعون والتوفيق . ( وهذه المفترض أن تكون أولى النقاط )
4) المشورة ، وهذه من أهم الركائز ، وهي تُطلب من ذوي الخبرة والمعرفة .
5) الهدية .
6) متابعة أحوالهن ، والسؤال عنهن ، وبذل النصيحة للمقصرة بأسلوب لطيف جداً ومقبول وغير مباشر ..
7) إحسان الظن دائماً ، ( إلا في حالات نادرة وقليلة ، ففي بعض الحالات ينبغي أن نغلب جانب الحيطة والحذر والتنبه )

هذا مالدي الآن ، وإن بدا لي شيء آخر فسأوافيكِ به - بإذن الله - .

[طائر الشجن]

₪ ₪ ₪
أبي فارس
تكلم فأجاد ..
... لا زيادة ...

وتقبلوا تحيتي
محبكم/ !

[حاملة الراية]

اخي ابا فارس لاحرمك الله الاجر ..؟
لكن لدي تنبيه وهو على ( الهدية ) فالطالبات التي اتعامل معهن في المرحلة الثانوية والجامعية ولايخفى عليك اذا قامت معلمة باهداء هديه الى طالبة ماذا سيكون القصد لدى الطالبات اكيد سيقولون انني (( معجبة )) وانا على خبرة بذلك من خلال تعليمي كتاب الله فلا ادري ماهو تعليقك جزيت الفردوس الاعلى ؟
اخي طائر بوركت على تاييدك لكلام اخينا ابا فارس ..؟

[أبو فارس]

اختي الفاضلة : ليس المخبر كالمعاين ،، وأنتي أعلم بالوضع مني ..
والهدية مبدأ وخلق جميل ، له إيجابيات كثيرة ، ولكن إذا ترتب عليه ضرر أو مشكلة ، فيجب الوقوف عنه ..
ولنتعلم أن نفكر في عاقبة أي أمر قبل فعله ؛ لكي لاندخل أنفسنا في متاهات نحن في غنىً عنها ..

***
تقولين : أن مراحل الطالبات ثانوي وجامعي ..
هاتان المرحلتان ممتعتان ومتعبتان في آن واحد ..
ممتعتان : لأن التعامل مع كبار ، فلذلك العناء سيكون أقل من ناحية توصيل المعلومة ، وكذلك أيضاً قد تفيد النظرة في إصلاح الأخطاء ، والتلميح مفيد جداً في الوصول إلى غرض ما ، والمواعظ والدروس الإيمانية لها تأثير على هذه المرحلة كبير .

ومتعبتان : لأن الإنسان يحتاج إلى أن يدرس أي يتصرف قبل أن يقوم به ، وكذلك يحاول ألا يقع في أخطاء أو هفوات فجميع تصرفاته تحت المجهر ، وكذلك هو محل قدوة ، وأيضاً هذه المرحلة لها الكثير من الخصائص وطرق التعامل الشاقة قليلاً ...

وأنصحك أختي بكتاب : ( المراهقون ) ، لــ د . عبدالعزيز النغيمشي ، فهو ممتع ومفيد ، وإن كان أكثره عن الذكور ، ولكن فيه حديث أيضاً عن الإناث ..

****
وأشكرك أختي على الإطراء الذي لا أستحقه ..