مالحل؟

[رفيق الدرب]

هلا بكم
هناك مشكلة بسيطة وأتمنى حلها
أن هناك حلقة يوجد فيها طالب متعلق بنائبها تعلق شديد وهذا النائب يوضح له ذلك حتى أمام الطلاب علماً أن الحلقة متوسطة .. ما موقف المعلم من ذلك

[أبو سعد]

وهذا النائب يوضح له ذلك حتى أمام الطلاب


لو وضحت هذه العبارة أكثر .. هل المقصود التعلق من طرفين .. أو أن النائب يوبخه على ذلك أمام الطلاب ؟؟

[أبو فارس]

فعلاً ننتظر التوضيح كما قال ( أبو سعد ) ..

[رفيق الدرب]

نعم
يوضح له مايكنه إليه حتى أمام الطلاب من حب فكأنه تعلق من طرفين

[أبو سعد]

سؤال آخر أخي .. هل أنت طالب أم معلم في هذه الحلقة .. ولا لا هذا ولا هذا؟؟ :sm142:

[رفيق الدرب]

أهلا باخي أبو سعد ..

أعطنا الحل بدون أسئلة الله يجزاك خير >>> برا الحلقة

[طائر الشجن]

الحل من وجهة نظري ..
أن تقوم بدورك أنت ..
إن رأيت أن هذا التصرف بالفعل موجود وظاهر للجميع ..
فتقوم أولاً بمخاطبة المعلم .. وقبل أن تخبره بما تريد .. عليك أن تسأله هل يلاحظ هذا التصرف الذي بين ذلك الطالب , وذلك النائب؟! .. فإن قال لك نعم إنه يلاحظ ذلك الشيء .. فقل له ألا يوجد حل لها , لأن الطلاب كلهم يلاحظون ذلك ..
وأعتقد أن الحل بسيط , فلو خاطب المعلم ذلك النائب عن ذلك التصرف الواضح للجميع , وأن عليه أن يغير من وضعه الحالي .. لأن الطلبة كلهم يلاحظون جميع التصرفات ..
باعتقادي أن النائب سيتفهم ذلك ..
تنبيه : لا أعتقد أن الذي بين النائب والطالب تعلق بمعنى التعلق , وإنما قد يكون بينهما ارتياح لبعضهما , أو ميانة زائدة أو شيء من هذا القبيل ..
لأنه لو كان كما تقول (تعلق) فلا مكان لذلك النائب في الحلقة ..
حصل عندي في الحلقة موقف شبيه ..
لدي أحد الطلاب لديه علاقة قوية بالنائب , وهذا واضح حتى أثناء الحلقة , فتجدهم أحياناً داخل الحلقة كلٌ يثني ويمدح الآخر من باب المزح , وتجدهم كثيراً ما يتبادلون النكات وغير ذلك من التصرفات ..
فكلمني غير واحد من الطلاب عن هذه التصرفات , و أن الطلاب كلهم سواسية فلماذا يعامل فلان غير معاملته لنا ..
فكلمت النائب في هذا الشأن , وبالفعل تفهم الوضع , وغير من سلوكه ..

شكراً لكم ..

[مُكافح]

بارك الله فيك يا طائر الشجن...

أوافقك تماماً فيما ذهبت إليه ..

الحل يكون بين المعلم و النائب ..

.
شكراً لك يا رفيق الدرب..

[عبدالله العزاز]

..


هذا الأمر له أثر اجتماعي على سمعة المعلم ، و على سمعة الطالب ، بل و على سمعة الحلقات ، مثل هذه المواضيع يؤتى بها من مداخل ، لكنها تحتاج إلى دقة ، لأن الخلل في العلاج قد يؤدي إلى مكابرة أو عناد ، و بالتالي تتأصل هذه المشكلة ..

أعتقد أنه من الأنسب أن يُخبر ( ثقة ) المعلم الأول في الحلقة ، عن هذه الملاحظة ، ثم يعرضها العلم الأول على تربوي إما في الجمعية أو صاحب باع في التربية ، و يُحبذ أن يكون عالما بطبيعة شخصية هذا النائب الذي لوحظت عليه الملاحظة الآنفة الذكر ..

المهم أن يُبارد بالأمر قبل أن يُذاع .. و لكن العجلة أحيانا قدتخترق الحكمة ..
نريد هنا السرعة و ليس التسرع في الحل ..

[المعتز بدينه]

عزيزي : كلام الشباب فيه الخير , ولكن عليك أن تجعل المشكلة تتم بين المعلم والنائب وأن ينبه النائب أنك في موضوع يبحث الناس عن عثراتك , وإياكم إياكم أن يحطم في عمله , فكون عالة على مجتمعه الذي يعيش فيه , ورائع لو طرحت هذه المشكلة على النائب بأسلوب أن هناك فردا ما يفعل كذا وكذا , وأخذ الحل منه , فقد يقول كلاما يذكره بحاله ..


والله أعلم