قبل أن يترك أخي الحلقة ...

[الوافي]

أحبتي هذا اليوم أتى أخي كعادته من الحلقة قبل صلاة الظهر
فقال : يا وافي تعال أريد أن أحدثك فقلت : ما الأمر

فقال لي :
إن نائب الحلقة يعلق علينا كثيراً , كما أنه غير منصف في
المسابقات المقامة في الحلقة " حيث أن النائب يلقي المسابقة "
فلم كلمه الطلاب و اعترضوا على أنه فعله غير عادل
فقال أنت يا وفي " أي أخي " لن تذهب معنا غداً للطلعة

علماً أن المشاكل مع النائب له اكثر من اسبوع ولا زالت
و كذلك المدرس ليس له تأثير على طلابه





أعطوني آرائكم في هذه المشكلة

[أبو إبراهيم]

بسم الله الرحمن الرحيم
أولاً : عليك أن تتأكد من هذه المشكلة بنفسك فاذهب إلى نائب الحلقة وإلى المدرس بنفسك وحاول أن تعرف ما المشكلة بالضبط ؟
فربما أن أخاك لم يفهم تصرف النائب جيداً ، أو أنه مل من الحلقة ويود تركها .
ثانياً : بعد التأكد من صحة كلام أخيك ناقش النائب في هذه المسألة وبين له أن هذا الأسلوب لا يليق بالمربي وأنه يخالف أهداف المربي .
وفي الغالب بإذن الله أن يستجيب للنصح ؛ لأن الغالب فيمن يتولى هذه المناصب والأصل فيهم العدالة وحب الخير وتقبل النصح .
ثالثاً : إذا لم تلق استجابة وكان عندكم حلقة قريبة فانقل أخاك إليها ؛ لأنك لا بد أن تقدم مصلحة أخيك على غيرها .
رابعاً : إذا لم يكن هناك حلقة قريبة منكم غير هذه الحلقة فحث أخاك على الصبر والاحتساب وعلمه أن مصلحة تعلمه القرآن مصلحة عظيمة لا بد من تحقيقها أما إذا ترك الحلقة فربما لا يتحقق له هذا الهدف ، وحال أن ترسخ في نفسه أن ما عمله النائب خطأ وأنه لا يقر عليه ، حتى لا يتعلم منه ذلك الخطأ ، وفي المقابل علمه وعوده على ترك الكلام في الناس والوقوع في أعراضهم وذلك بالتماس الأعذار للنائب ، وأنه قد يكون له وجهة نظر في هذا التصرف .
وهكذا تُحل المشكلة بإذن الله .

[الماهر]

أوافق المشرف المبدع أبو إبراهيم في كل مايقول ،،،

فالتواصل مع المعلم والنائب مهم جدا ً حتى تتضح الصورة أكثر،،،

[المعتز بدينه]

من الأمر الجيد عزيزي الوافي , وبعد تطبيق كلام الأخ أبو إبراهيم , فأرى والله أعلم أن تسلك الأمر الآتي ..
1- استعرض جميع المشاكل في هذه المشكلة , ثم حدد دورك أنت في العلاج , ودور معلم الحلقة , ودور أخيك ..
2- حاول أن تؤصل في أخيك أن يستفيد من المشاكل , وأن لا تكون طعنات تعيقه عن تحقيق مصالحه مستقبلا ..
3- رائع لو أقام أخاك مسابقة ليطرحها أمام زملائه في الحلقة بعد الإتفاق مع المعلم , وأن تعمله عن المسابقات لو عارضك أحد كيف ترد عليه بأسلوب رائع , وأن الإختلاف أمر جبلي طبيعي ..
4- إياك أن تسلك سبيل تهزيء المعلم أمام أخاك وأن تفتح له مجالا في ذلك , إلا إن ابتدأ فاجعله يفرغ ما في صدره من شحنات ضده , ثم اسأله : ما ذا خرجنا بفائدة بعد هذا الكلام فالأولى البحث عن علاج , لأن تهزيء المربي يعيق عن الإستفادة ..
5- لعل ما ذكره الشباب وما سيذكرونه فيه البركة ..

كل الشكر عزيزي

[محمود شاكر]

كثير من المدرسين والنواب يدفعهم حب للطلاب إلى زيادة التعليق والإحراج , ما يراه النائب من تعليقه على الطلابشيء طبيعي لأنه بمنزلة الأب الذي [ يمون ] على الكل !
ولكن الطالب ينظر لهذا من منظور آخر , وبالتالي لو أصابته كلمة من النائب أو المدرس فهي كالقنبلة التي تنفجر بوجهه لتجعله شظايا تتسائل :
لماذا أنا فقط من يعلق عليّ ؟
لماذا أنا من أحرجني ؟
وعشرات الأسئلة تلوح !

الطلاب ينشأ مبدأ الغيره حينما يرى التفضيل بين الطلاب الذي يجري كخط شفاف لا يراه الكل إلا أنهُ موجود .

أرى يا أخي أن تكلم مدرس الحلقة في سلوك النائب وتعامله مع الطلاب .

وقاله : محمود شاكر

[الوافي]

أبو إبراهيم
كلمات ثمينة بصرتني كثيراً

الماهر "أبا عبدالله"
بإذن الله سأقبالهم قريباً

المعتز دينه
أشكرك أخي على إضافتك التي أنارت لي كيف التعامل مع أخي

محمود شاكر
بعضاً من الطلاب ترك الحلق بسببها , فهلا غيرنا من أساليب تعاملنا
مع شبابنا و طلابنا


أخي لم يأتي إلى الآن من الحلقة ذاهباً معهم طلعة
و الله يجيب العواقب سليمة

صراحةً لم أرضى أن يدرس أخي مثل ذلك المدرس و معه ذلك النائب
لكن هذا الموجود , و كذلك لأني أخي جميع زملائه بهذه الحلقة

الله يصلح الحال , و ييسر مدرس سنع ..

[الفارس الملثم]

بشر عن حال أخيك أخي الفاضل ؟

[حفص السيسي]

أتمنى من الأخ الوافي أن يتثبت أولا وإذا ثبت صحة قول أخيه ألا يبين لاخيه ذالك بل يذهب للمدرس وينصحه ويطلب من أخيه أن يعتذر للمدرس لكي يكسر شوكته ويحرج المدرس بذالك فلا يعود بعد ذالك لمثل هذا التعامل هذا رأيي