هل كل مربي متربي ؟؟!

[متـفائل]

موضوع مطروح للنقاش (( هل كل مربي متربي ؟؟ ))

سؤال كثيراً ما يجول في خاطري ..

كثير هم الذين جلسوا مكان القائد المربي .. لكن قليل منهم من كان مربي بحق ..

نعم نجد الكثير منهم ينقصه الشيء الكثير ( العلم الشرعي 0 حفظ القرآن 0 علو الهمة 0 الخبرة 0 المشورة 0 التخطيط 0 تطوير النفس 0 الجانب الدعوي ..)
.. نجد من يطلب ما لايفعل .. ويريد أن يطبق على من تحت يده من أشخاص ما لم يستطع أن يطبقه هو على نفسه ..
.. هذا إذا كان ما سيطبقه صحيحاً .. نجد الكثير منهم ضعيف العبادة .. لايحمل هم أمة الإسلام ..

حتى تخرج على أيد أمثال هؤلاء أجيال ظاهرهم الالتزام .. لكنه أجوف !!
نعم خرج جيل لكنه دنيء الهمة .. ضعيف الانتماء للأمة ..

فكيف نرجوا أن يخرج مثل هذا الشخص جيلاً يقود زمام الأمور ويوصل الأمة إلى بر الأمان ففاقد الشيء لا يعطيه ..

قال الحبيب صلى الله عليه وسلم : (( كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته .. )) ..

لو عقلنا الحديث لعلمنا خطر المسؤولية .. ولسعينا لعلاجها ..


(( أخوتي وأحبتي في الله كثيراً مانرى مثل هذا الشريط يتكرر مربي غير مؤهل أو ينقصه بعض التأهيل يقود مجموعة من الشباب .. وأقصد بالمربي هنا الشخص الذي يدير مجموعة من الأفراد سواء كانت حلقة أو غيره .. ))

أحبائي نريد أن نجد حلاً لهذه الظاهرة .. ولكن قبل ذلك نريد أن نحصر الأسباب حتى يسهل العلاج ..

فأتحفنا رعاك ربي بالأسباب من وجهة نظرك .. ولاتبخل علينا برأيك ونقدك ..
0
0
0
00 الموضوع أنتم وقوده وبكم يرتقي فهو منكم وإليكم .. فاستمروا بتفاعلكم 00

[الماهر]

عزيزي متفائل :


ضربت على وتر حساس وأصبت الجرح وبقي العلاج ،،


على عجالة :


أقول فاقد الشيء لايعطيه ومن اهتم بالمظهر وترك الجوهر سقط وأسقط ..


لي عودة بإذن الله ،،،،،،،

[صالح بن عمر العمر]

السلام عليكم
أخي الغالي موضوع إبداعي وعلى ما أعتقد أننا قد ألمحنا إلى هذا
في أحد المواضيع في منتدى الحلول والمشاكل

:: كتبت رداً مفصلاً مؤصلاً ولما أن أردت إدارجه طالبني بتسجيل الدخول وذهب الموضوع !!! ::

الأسباب في نظري :


1- غياب القدوة ..

2- رخاوة الأرضية العلمية التربوية وسطحيتها لأستاذ الأستاذ وأستاذ أستاذ الأستاذ ربما
فهي عملية متسلسلة من التأسيس التربوي القائم على (حيا الله ) ..

3- تنصيب مربي غايته وهدفه مخافة للغاية والأهداف والمبادئ التربوية ..

4- ندرة الدورات والكتب والأشرطة المتخصصة في التربية والتي تفصل للمربي الحلول
والاستشارات وطرق الحلول وطرق معرفتها ..

5- عدم فقه المربي للواقع ...إلخ

وبإصلاح هذه الأسباب سنصل للعلاج بإذن الله

فائق الود

[الشجاع]

:: كتبت رداً مفصلاً مؤصلاً ولما أن أردت إدارجه طالبني بتسجيل الدخول وذهب الموضوع !!! ::




عزيزي أبو فارس .. لو كنت تملك متصفح فايرفوكس (http://almahr.net/vb/showthread.php?t=1096) ..
لضغطت على زر الخلف وحصلت ردك بالحفظ والصون .. لم يمسّه أحد .. :thumb: ..

متفائل الغالي : آسف على ترويج الدعايات هنا ..!! :nosweat:

[صالح بن عمر العمر]

شكراً أخي الغالي الشجاع
هدية مميزة
جزاك المولى كل خير ونفع بك

[متـفائل]

000 الماهر 000
كم هو شرف لي أن تكون أول من يرد على الموضوع ..
أما عن الأسباب فإن كان في نظرك أسباب أخرى فأرجو أن تضعها حتى يكون هناك شمولية في الطرح .. وتعم الفائدة ..
واعلم أننا ننتظر عودتك القريبة ..

[متـفائل]

000 أبو فارس الخالدي 000
عزيزي سرني مرورك .. وأسعدني ردك .. فرأيك وطرحك يهمني ..


السلام عليكم

أخي الغالي موضوع إبداعي وعلى ما أعتقد أننا قد ألمحنا إلى هذا
في أحد المواضيع في منتدى الحلول والمشاكل

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.. أخي أعلم أنه قد تم التطرق إلى الموضوع عدة مرات لكن على شكل ردود .. فأحببت أن ألم الشمل حتى تتلاقح الأفكار ويسهل الرجوع إليها ..


:: كتبت رداً مفصلاً مؤصلاً ولما أن أردت إدارجه طالبني بتسجيل الدخول وذهب الموضوع !!! ::

كم أتمنى أن تحاول أن تعيد ما كتبت واحتسب على الله الأجر




ننتظر عودة أخرى عندما يحين وقت العلاج

[متـفائل]

متفائل الغالي : آسف على ترويج الدعايات هنا ..!!



عزيزي الشجاع خذ راحتك .. لكن لا تنسى النسبة .. هاها

وأرجو منك أخي إن كان لديك تعقيب على الموضوع أن لاتبخل علينا ..

[أبو صالح]

السلام عليكم

أشكر أخي متفائل على هذا الموضوع

فمن وجهة نظري : أن ليس كل مربي متربي .

ففي بعض المدن الصغيرة يكون مدرس الحلقة كل همه التسميع فقط

لا يهتم لجانب التربية أبدا ً .

الأسباب :

1- عدم العِلم :

فلا بد أن يكون لديه قدر من العلم الشرعي، إضافة إلى فقه الواقع المعاصر .

2- عدم العدل :

يوجد لدى بعض المعلمين ( عددهم قليل ولله الحمد ) التفرقة بين الطلاب .

مثل : السماح بالإستذان , توكيل بعض الأعمال .

3- عدم الحرص :

عدم الحرص على حضور الطلاب إلى الحلقة .

4- عدم الحزم :

وبه قوام التربية .... والحازم هو : الذي يضع الأمور في مواضعها، فلا يتساهل في حال تستوجب الشدة ولا يتشدد في حال

تستوجب اللين والرفق.




********** وجهة نظر **********

[خالد التميمي]

الاخوان ماقصروا فووووووق


:: كتبت رداً مفصلاً مؤصلاً ولما أن أردت إدارجه طالبني بتسجيل الدخول وذهب الموضوع !!! ::


قايلك كم مره استعمل المفكررررره و احفظه ثم ادرجه

معليش متفايل شكرا عل اموضوع

[أبوسلمان الخالدي]

عندي أن الخلل في ضعف المربين له عدة أسباب من أهمها :
1- ان الكثير منهم لم يتلق الإعداد الكافي لهذه المهمة .
2- غاية مايملكونه هو تجارب سابقة عاشوها وهم طلاب . وهي تجربة كتب لها النجاح في السابق للظروف الراهنة آنذاك ولكن عند تطبيقها الآن قد يكون فيها نوع من السلبية لأنها تعتمد على التلقي المباشر .
3- بعض التوجيهات والإرشادات ممن سبقهم من المربين لا شك أنها جيدة وفاعلة ولكن الملاحظ أن الكثير منها آراء شخصية لهم .
4- وهؤلاء المربون الجدد يمارسون العملية التربوية وهم في مراحل مهمة من أعمارهم ويحتاجون إلى مزيد من الاعتناء بإعدادهم وتنميتهم .


..:: خاتمة ::..
{على المؤسسات التربوية أن تعنى بتطوير المربين والارتقاء بهم ، وألا يتحول الأمر إلى نقطة فاصلة يودع فيها الشاب النمو وينتقل إلى مرحلة العطاء} محمد الدويش
[/RIGHT]

[متـفائل]

الاخوان ماقصروا فووووووق


قايلك كم مره استعمل المفكررررره و احفظه ثم ادرجه

معليش متفايل شكرا عل اموضوع

أخي خالد يكفيني شرف مرورك مع شوقي لسماع رأيك

[متـفائل]

000 ( أبو سلمان الخالدي )000
لله درك ماأروع مقالتك .. وضعت يدك على الجرح .. واصل مسيرتك ولاتحرمنا طلتك

[المعتز بدينه]

لقد رميت على الوتر الحساس ووضعت النقاط على الحروف عزيزي :
أعتقد أن تفشي هذه الظاهرة وكونها سمة على بعض المربين قد يكمن أسبابها في عدة نقاط من وجهة نظري - القاصرة - :
1) تخلي الأكفاء عن قيادة هذه المجموعات الخيرية من حلقات ومجموعات .
2) عدم تأهيل من هو مؤهل للقيادة بالدورات التي يحتاجها , وعدم انتشار مذكرات تربوية مفصلة على عدة فصول لتكون مع المربي لينظر إليها بين الفينة والأخرى .
3) في حال وجود الدورات فأعتقد أن الإعلان والتريب قد يكون ضعيف مما يضعف حماس المؤهل .
4) شعور المربي أنه اكتمال نضاجا , فيرى أنه أكبر من أن يضع له برنامج علمي له مع رفقة صالحة إما أن تكون هناك جلسات قرآنية أو جلسات علمية .
5) قد يكون هروب الأكفاء سببه كثرة طرح موضوع الإخلاص لله - عز وجل - فيتخلى العمل بحجة خوف الرياء وما علم أن عمل العمل من أجل الناس رياء , وترك العمل من أجل الناس رياء , والقاعدة في ذلك (( استواء الظاهر والباطن )) >> أتمنى عدم الفهم الخاطئ لهذه النقطة .
6) لا تكن كالشمعة بل كن كالمصباح

كل الشكر عزيزي العميل << هجت به

[مجدٌ قادم ...]

يسرني أن تكون أول مشاركه لي في هذا المنتدى

هي في هذا الموضوع الشيق

،‘،‘،‘ ... ،‘،‘،‘

وبما أن الإخوة الأكارم قد تفضلوا بذكر مجموعة من الأسباب

التي تلامس لب القضية سأذكر بعض الأسباب التي لم تذكر

فمن الأمور التي جعلتنا نرى في هذا العصر بعض المربين الذين لم يصلوا

إلى المستوى المؤهل لتولى دفت التربية:

* الحماس الفائق غير المنضبط عند بلوغ المرحلة الجامعية ـ وهي بداية مرحلة الإشراف تقريبا ـ

لتولي عملية التربية ، مع فقدان القائد المرشد لهذا الحماس الذي بدوره يقوم بتوجيه وتقييم المربي .

* الحاجة الملحة لقيام بعض المحاضن التربوية في بعض الأماكن مع غيااااااااب الفرد الكفء .

* تصور الكثير أن العمل الدعوي محصووور في المحاضن التربوية فقط و غفلتهم عن الجوانب الدعوية الأخررى

مما جعلنا نرى الغث والسمين في في هذه المحاضن .

أكتفي بهذا على أمل العودة لكـــــــــــن

أذكر نفسي و إخوتي بأننا عندما نكتب هذه الأسباب لا نغفل عن أنفسنا ونظن

بأننا خارج الدائرة وخارج الحديث بل الكل معني ومقصر .


محبكم دوما،،،

مجدٌ قادم ...

[متـفائل]

000 المعتز بدينه 000

تواجدك أسعدني .. وكلماتك أعجبتني .. أشكرك عزيزي
واصل كتاباتك

[متـفائل]

يسرني أن تكون أول مشاركه لي في هذا المنتدى

هي في هذا الموضوع الشيق

،‘،‘،‘ ... ،‘،‘،‘
مجدٌ قادم ...

000 مجد قادم 000

كم هو فخر أن ينضم إلى ركب الماهر شخص مثلك ..

أخي طرحت أسباباً لها أثر كبير يغفل عنها بعض المربين .. فلك شكري ..

أما مقولتك الأخيرة في تذكيرنا فقد صدقت والله .. فلو وضع الشخص منا نفسه موضع المتهم .. ووضع الأسباب التي تواجهه وتعرقل مسيرته.. لاتضح الطريق ولبانت العلة ..

000

0

[أبو فارس]

أخي : متفائل .. بورك فيك على طرح هذا الموضوع الهام والمشكلة المزعجة ..

إخواني : جزيتم خيراً على إثرائكم هذا الموضوع ، والإتيان على كافة جوانبه ..

وأتصور أن معاهدة النفس بالتذكير والموعظة ومجالسة الأصحاب ذوي التقى والخير والنصح والهمة ، هو من أهم أسباب الارتقاء بالنفس والسعي لإصلاحها ..

وأشاهد أنا ويشاهد غيري أن مجالس بعض معلمي الحلق الخاصة فيها من اللغو والباطل مالاتسمعه ولا تراه في مجالس غير الملتزمين .. ( وأنا من هؤولاء ، عسى الله أن يعفو عني ) ..

فكيف نرجو الصلاح من طلابنا ونحن غير صالحين ؟؟!!
كيف نرجو منهم التربية الحسنة ونحن غير متربين ؟!!
كيف نرجو منهم الجدية ونحن غير جادين ؟!

لنبدأ بأنفسنا !!
إبدأ بنفسك فانهها عن غيها *** فإن انتهت عنه فأنت حكيم

يقول مالك - رحمه الله - :
لم أجلس للفتيا حتى شهد لي سبعون شيخاً أني أهل لذلك !!!

لــ نسأل الله التوفيق في أقوالنا وأفعالنا ..
ولــ نسأله أن يجعل جميع أعمالنا خالصة لوجهه الكريم ..
ولــ نسأله الصلاح لأنفسنا ولطلابنا ولجميع المسلمين ..

ولنتذكر مقولة : ( إني لأعصي الله فأرى أثر ذلك في خلق دابتي وامرأتي ) ..
سجن الإمام ابن سيرين في دَيْنٍ كان عليه ، فقال : إني لأعلم الذنب الذي سجنت لأجله ، إني قلت لرجلٍ : يامفلس !!!
قال الرواي عبيد الله بن السري : فحدثتُ به أبا سليمان الداراني فقال : قَـلّـت ذنوبهم فعرفوا من أين يؤتون ، وكثرت ذنوبنا فليس ندرى من أين نؤتى !!!!!

لله درهم ما أشد تعاهدهم لأنفسهم ، ومأشد خوفهم من خالقهم ..

**
أعتذر إخوتاه عن الإطالة والإسهاب ..

[دمعة مشفق]

السلام عليكم
يعطيك العافية يا ( متــفائــل ) على الموضوع الحساس والذي يركز عليه المدربون
فبعض الناس هداهم الله يجتهد في التصدر على القيادة التربوية بحجة أنه ناجح في القيادة النظامية مثل قيادة المجموعات والفرق الكشفيه والطلعات العائلية والإمارة بين زملائه في السفر والرحلات فهذه الشخصية لديه القدرة وعنده الألة لكن قد يفقد الزاد التربوي والإيماني فما عساكم أن يعطيهم هل فقط ملء فراغهم فنقول أن (المركب يحتاج إلى وقود) وطبيعة الوقود يحتاج إلى التعبئة بين وقت حين إلى آخر وكذلك الشخص المربي يحتاج إلى زاد بين وقت حين إلى آخر فما كل مربي متربي



هذا ماتيسر إراده

[متـفائل]

000 أبو فارس 000
كما عودتنا تأتي بالجديد المفيد .. فلك الشكر من الأعماق

[متـفائل]

000 دمعة مشفق 000
ذكرت نقطة جميلة تتلخص حسب فهمي بأن ليس كل شخص وإن كانت عنده سمات الشخص القيادي يكون قائداً مربي ..
واصل عطاءك يا مبدع ..

[الماهر]

لاعطر بعد عروس ،،،

أجاد الإخوة بطرحهم الجميل ،،،،

من وجهة نظري بأن المشكلة تكمن في أمرين :

الأمر الأول :

التقاعد المبكر من بعض المدرسين ....

يلاحظ الجميع بأن بداية مدرس الحلقة في التدريس يشوبها بعض التقليعات والبزعات والتعلم على الطلاب
ثم بعد فترة من التدريس وإكتساب الخبرة يتخلى المدرس عن التدريس من أجل وظيفة أوزوجة أوملل أو حب في التغيير ثم يتقاعد ويأتي غيره ثم هكذا دواليك تتكرار المشكلة ويحدث الخلل ،،،

هل أحد منكم يعرف مدرس حلقة عمره فوق الثلاثين يدرس حالياً ًً ؟؟؟؟
أترك لكم الإجابة ،،،،

الأمر الثاني :

عدم معرفة بعض مدرسي الحلقات بقدرات طلابهم وإمكانياتهم ...


فيه معتقد خاطئ عند البعض من المدرسين عندما يدخل طلابه المرحلة الجامعية يجعل منهم المدرس والمساعد وهذا خطأ على إطلاقه فالطلاب قدرات ومواهب وكلٌ ميسر لما خلق له ،،،،،
[[ ليس كل فرد مستقيم يناسب للتدريس ]]..

بارك الله في الجميع ،،،

[الفارس الملثم]

موضوع مهم ، وأرى أن الإخوة وفوا وكفوا ، مع أني اخالفك في تعميمك ، فالظاهر من كلامك أنك بحثتَ وحاولت استقصاء هذا الأمر ، حيث قلتَ : ( كثير ) ، ولكن ما نسبة هذا الكثير ؟

أمر مهم أود التنبيه عليه :
حتى تخرج على أيد أمثال هؤلاء أجيال ظاهرهم الالتزام .. لكنه أجوف !!
نعم خرج جيل لكنه دنيء الهمة .. ضعيف الانتماء للأمة ..

أن يخرجَ جيلٌ من حلقة ما ضعيفًا ، أو الأثر الذي وجد ضعيف ، فلا يعني بحال من الأحوال أن يحصر هذا في ضعف المدرس ، فالمدرس يعمل والتوفيق بيد الله ، ثم بالنهاية قد لا يخرج من يحتل ويتصدر مرتبة تربوية ذات أهمية.

وفقكم الله.

[متـفائل]

000 الماهر 000

اضافتك رائعة .. تحكي تجربة طويلة ملخصة في سطور ..
دمت رائعا ًً ..

واصل عطاءك

[مُكافح]

بسم الله الرحمن الرحيم

عزيزي متفائل لتسمح لي بأن أنحى جانب آخر في الموضوع ... وهو جانب التطوير ...

هل كل مربي ..متربي ؟؟

لا أظن أن لهذا السؤال جواباً محدداً كـ(نعم – أو -لا) لكن الذي أظنه أن المربون بحاجة كبيرة إلى وقفة تعيد لهم البريق المنشود ...

إننا نبالغ كثيراً عندما نعتقد أنه بمجرد مقال أو دورة تدريبية أو عدة دورات سنعالج هذا الخلل ...
إننا بحاجة إلى نشر الوعي لدى كثير من المربين بضرورة التطوير الذاتي لقدراتهم الشخصية قبل أن نشرع في خطوات عملية للتطوير...
فمتى ما ارتسمت القناعة لدى المربي بضرورة التطوير فسنكون قد قطعنا شوطاً كبيراً وشاقاً
نحو الحل بإذن الله ...
و من ثم نتحدث بعدها عن طرق التطوير و آلياتها بعد تعيين مكامن النقص و الضعف لدى بعض المربين ...

لا أريد أن نستغرق كثيرا في لوم الذات ..فالحمد لله نرى الآن كثير من المربين يسعون بطريقة أو بأخرى لتطوير مهاراتهم و قدراتهم .. فهؤلاء هم الذين يشكلون بارقة أمل في علاج هذه الظاهرة .. بحيث أنه يجب على كل مربي قد شعر بأهمية أن تكون لديه مهارات و أساليب تربوية لا يملكها الآن وقد جد الطلب في اكتسابها أن ينشر هذه الفكرة بين أقرانه و أصحابه ...

والحمد لله أننا نرى الجهات التنظيمية المسئولة( جمعيات التحفيظ ) قد وضعت عدة برامج و ملتقيات يلتقي فيها المربون بعضهم ببعض ويكون فيها تبادل للأفكار و تناقل للخبرات ما يبشر بالخير و الحمد لله ...

و أحسب هذا المقال وغيره من المقالات في هذا القسم (الميدان التربوي ) إحدى الخطوات المباركة لنشر الوعي لدى هذه الشريحة المباركة ( المربون ) ...

أتمنى أن أكون قد وفقت في التركيز على نقطه مهمة...

[متـفائل]

000 الفارس الملثم 000
عزيزي مشاركتك رائعة ..

أماعن قولي بأنهم كثرة .. فحسب ما أشاهد بأن هناك كثير ولا أقصد بذلك التعميم لكنها ظاهرة موجودة خاصة في أوساط المبتدئين .. أو حتى من عندهم حصيلة تربوية رائعة لكنهم اكتفوا وتقوقعوا على أنفسهم ولم يسعوا إلى تطوير ذواتهم ..

أشكرك على نقطتك الأخيرة فقد ذكرت ملمحاً رائعاً ..

دمت كاتباً جيداً

[متـفائل]

000 أبو عمار 000
تعقيبك رائع وجميل .. وقد ركزت على نقطة هامة .. فلك الشكر

[الشادي]

أشكرك أخي متفائل على هذا الموضوع الشيق..


أعتقد أنه من أهم الأسباب ..هو هروب الأكفاء..

فحينها يشعر صاحبنا الغير كفؤ أنه لا يوجد إلا هو..

فيتولى تربية أحد الحلق..


ومن الأسباب شعور المربي أنه وصل الحد الأعلى .. فيتوقف عن تطوير ذاته..

..

[متـفائل]

000 الشادي 000
أوجزت وأبدعت .. وأكدت على نقطتين من أهم النقاط .. فلك شكري

واصل حماسك

[محب الخير]

أشكر الإخوة على طرحهم الرائع .. وأشكرك أخي متفائل على طرحك هذا الموضوع ..

1 ) إخوتي باعتقادي أن هناك خلل أو سبب مركب يغفل عنه الكثير منا . . وهو ناتج عن ضعف في التربية ..



إن المشكلة في بعض أرباب التربية أنهم لايربوا من تحتهم على أن يستمدوا أمورهم من القرآن والسنة .. ( سأضرب لك مثلاً ) ..


كثير هم الذين يعلمون طلابهم الاستئذان وهذا حسن .. لكن قل من يعلمهم أن له أصل شرعي وأنه دأب الصحابة .. وله أحكام في سورة النور .. وأنا لم نفعله إلا من أجل ذلك .. وليست قوانين في الحلقة كما يعتقد بعض الطلاب ( وعلى هذا المثال قس ) ..



2 ) بعض المربين يربي الأشخاص له ولأجله لا لأجل أن يخرج جيلاً واعدا ..



3 ) بعض المربين يريد أن يربي من تحته على نفس الطريقة والنهج الذي تربى عليه بحذافيره .. وهذه غالباً ماتكون سلبية وهذا بسبب فارق الزمن .. وهناك مقولة رائعة تكتب بماء الذهب أعتقد أنها للصحابي الجليل علي بن أبي طالب رضي الله عنه (( ربو أولادكم غير تربيتكم فإنهم قد خلقوا لزمن غير زمنكم )) ..



4 ) عدم شعور الشخص المسؤول بأنه راع ومسؤول عن رعيته ..



5 ) يجب أن نعلم من تحت أيدينا أن يفعلوا ما يفعلوا لأجل الله وحده .. ويتركوا مانهو عنه لأجل الله وحده .. ( باختصار نعلمهم المراقبة الذاتية ) ..
000
00
0

[متـفائل]

000 محب الخير 000
كلام جميل في لب الموضوع .. فلك منا جزيل الشكر

واصل عطاءك

[متـفائل]

الماهر ,أبو فارس الخالدي , أبو صالح , أبو سلمان الخالدي , المعتز بدينه , مجد قادم , أبو فارس , دمعة مشفق , الفارس الملثم , أبو عمار , الشادي , محب الخير , الشجاع , خالد التميمي

0000000000000000000000000

في صرح تربوي شامخ .. وفي في موضوعِ شيق وهادف .. وعلى وتر حساس .. وبأيد معطاءه .. وأقلام سيالة .. كتبتم فأبدعتم ..بذلتم كل مافي وسعكم .. لتشخيص الداء ومعرفة البلاء .. وقد نجحتم ذي ذلك فلله دركم ..

لكن السؤال هنا هل للداء من دواء .. وهل للمريض عندكم من وصفة وعلاج ..؟؟!!!

ننتظر بشغف ما تخطه أيديكم معاشر المربين ..

واصلوا عطاءكم وحماسكم ..

[المعتز بدينه]

عزيزي متفاءل :
لأنت النبراس في تواصلك حول إكتمال موضوع طرحته , ووالله إنه هذا الموضوع لهو من أهم المواضيع في هذا الزمن الراهن ..
لا شك أن البحث عن العلاج وقود إضاءة ينير الطريق للرقي نحو العلو ..
فمن وجهة نظري وإن كانت قاصرة في العلاج ..
1) العمل على إيجاد دورات تربوية تسهم في تعميق أهمية هذا الجانب , وبيان الحقوق التي تكون على ومع المربي ..
2) أن يعمل كل مجمع على تخصيص شيخ محدد لأعضاء المجمع فقط ويدرسون شيئا من جوانب العقيدة والفقه والحديث وغير ذلك ..
3) توزيع مذكرات تحمل جوانب ليست بمستغرق منها لمدة سنة وتكون شاملة لبعض الدروس المهمة في هذا الجانب ..
4) لا تنسى أن من وراء الأسباب خفايا يتضح منها العلاج

وفقك الله وشكر الله لك حرصك وتواصلك

كل الشكر

[متـفائل]

&&& المعتز بدينه &&&

أعتذر على تأخري .. وما أنت إلا جزء وعضو من ذلك الحماس الذي حظي به الموضوع .. فلك شكري

أبدعت وأجدت في طرح الأسباب وزدت على ذلك حسن طرحك وجميل قولك في العلاج ..

ذكرت نقاطاً هامة .. آمل من الجميع تفعيلها والزيادة عليها ..

[@محب الشهادة@]

أشكرك أخوي متفائل موضوع جميل ورائع أثابك الله